18、在金色的沙滩上

　　教学目标：

　　1、在语境中识记10个生字。能正确朗读多音字：看着，画夹。

　　2、通过联系上下文重点品读"我答应了叔叔，一定得等他回来。""我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！"通过想象说话，品读"叔叔，您的贝壳掉了！"她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。所体现的小女孩美好品质。

　　3、了解课文内容，能按照提纲复述"小姑娘等待画家回来，老伯伯劝她回家，她也不肯离开"。

　　教学过程：

　　一：情境导入，想象美

　　出示媒体，进入情境

　　1、用一句话说一说这美丽的景色。（要求句子要完整）

　　2、文章中是怎么写的呢？

　　出示：太阳刚冒出海面。在金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。

　　3、师：我们闲庭信步走在沙滩上，一片汪洋映入眼帘：读（齐读-个别读）（1）碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！（板书：大海美）

　　　师：潮水褪去，沙滩下了大海的馈赠，那一个个贝壳是那么的惹人怜爱：（女生读）（2）美丽的贝壳映着阳光，更加绚丽夺目。（板书：贝壳美）

　　4、师：让我们一起走进第18课。出示课题，齐读。（突出"金色的"再读课题）

　　二：初读课文，发现小女孩的美

　　1、师：在金色的沙滩上，我们感受到了大海一望无际的美，贝壳绚丽夺目的美，你自己再去读一读课文，这沙滩上还有其他的美丽景色吗？出示自学要求：

　　（1）自学要求：轻声读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）文章主要在讲一件什么事？

　　2、出示字词： 看着 画夹

　　　　　　　　　礁石 沙蜊子 小螺蛳

　　　　　　　　　额头 沁出 捅 搁

3、师：文章虽然很长，有21节，但是结构清晰，主要讲了谁的故事啊（板书：小姑娘）。