课题：

第2课 贞观之治

一、教材内容分析

　　唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。他采取一系列改革措施，促成"贞观之治"的出现，为唐朝进入鼎盛时期--"开元盛世"奠定了基础。武则天统治期间，继续推行唐太宗的政策，社会经济不断发展。她统治时期上承"贞观"，下启"开元"，在唐朝历史上占有重要地位。因而本课起着承上启下的作用，为下一课的学习奠定了基础。

二、课程标准

　　知道唐太宗和"贞观之治"。初步认识唐朝兴盛的原因。

三、教学目标

　　知识与能力：通过层层分析，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。

　　过程与方法：通过引导学生思考和探究"贞观之治局面形成的原因"，培养学生综合、分析历史问题的能力；

　　情感态度价值观：通过学习，使学生认识到唐太宗、武则天的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。

四、教学重点、难点

　　重点：贞观之治、女皇武则天。

　　难点：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

播放：电视剧《贞观长歌》的主题曲。

教师：历史尽头的回眸，是一串奔流不息的轨迹，伴着丝绸古路悠扬的驼铃，寻觅长安古城的雄风,我们看到了历史丰碑镌刻出的辉煌画卷，那是武功赫赫，文采风流的盛世王朝，及那位知人善任，克己纳谏，以民为本的唐太宗。他所开创的"贞观之治"为历代政治家所推崇，他是一个什么样的皇帝，开创了一个什么样的时代呢？让我们梦回大唐，一起来领略盛世王朝的风采。

（设计意图：倾听优美的音乐，激活课堂气氛，创设教学情境由此导入新课。）

（二）教师引领，合作探究

一、治世开启-----唐的建立

展示：《隋末农民起义》图和李渊人物图。