1.6电容器和电容 教案

一、教材分析

《电容器、电容》是高考的热点，是电场一章的重点和难点，在教材中占有重要地位。它是学完匀强电场后的一个重要应用，也是后面学习交流电路（电感和电容对交流电的影响）和电子线路（电磁振荡）的预备知识，在教材中起承上启下的作用。

二、教学目标

1．知识目标

①知道什么是电容器以及常用的电容器。

　②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。

　③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。

　 ④会对平行板电容器问题的动态分析。

2．能力目标

　 ①知道利用比值法定义物理量。

　②学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。

3．情感目标

　结合实际，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学重难点

　　电容的定义和引入。

　 对平行板电容器的动态分析。

四、学情分析：

　通过这一堂课的教学，让学生知道电容器的结构，明确电容器的作用，了解电容器的工作方式，重点掌握电容器的电容概念，知道它们与电量、电压无关。

五、教学方法

1、学案导学：见后面的学案。

2．启发式、探究式、类比法。

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习电容器的定义和电容器的充放电

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑

要点：场强、电势能、电势、电势差等。

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

　　展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它--电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量--电容

（三）合作探究、精讲点拨。

1 电容器构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。

2电容器的充电、放电