学习内容 通分练习课 复习P73-74例4例5和练习十八第7-12题 学习目标 理解通分的意义和作用，掌握正确的方法，能准确快速地进行通分。 学习重难点 通分的含义和方法，公分母的确定。 导学流程 【独立自主学习】

　　1、比较下列各组两个分数的大小。

　　　　 ○ ○ ○

　　2、能不能直接比较最后两个分数的大小? 为什么? 怎样比较这两个分数的大小 ?

　　3、约分与通分的依据是分数的_______________________。

【合作互助学习】

1、通分。（写出过程，并说一说你是怎么理解的？）

　　和 和2

　　2、、1和的公分母是（ ）。

【展示引导学习】

1、展示自主学习、对学、群学中的内容。

　　2、把下面的五个分数按大小顺序排列。

【评价提升学习】

　　1、下面的分数都是最简分数(a、b不为0)

　、分母的最小公倍数是( ) ，　、分母的最小公倍数是( ) ，和分母的最小公倍数是( )。

　　2、两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（　　）和（　　）。

　　3、a是b的5倍，a 、b两数的的最小公倍数是（ ）。

　　4、通分（写出过程）

　　和 1、和

　　5、某班同学如果分成9人一组或者12人一组，结果都正好分完。已知这个班的人数在50人以内，请问：这个班有多少人？

　　6、一个数除以6余1，除以,8也余1，已知这个数在20--40之间，就这个数。

　　7、完成课本P76练习十八第7-12题

学案整理：

本节课我学会了：

还有疑惑的问题是：