第17课 评价历史人物-评秦皇汉武

教学目标：

1、知识与能力：通过评价秦皇汉武，初步掌握和运用评价历史人物的基本方法。

2、过程与方法：①丰富历史知识，认识历史人物的多样性。②让学生养成自主探究的个性，对历史情景进行合理的想象。

3、情感态度与价值观：①培养学生综合分析能力和表达能力。 ②帮助学生认识秦皇汉武的雄才大略。

教学环节：

1.通过评价秦皇汉武，初步掌握和运用评价历史人物的基本方法；

2.丰富历史知识，认识历史人物的多样性；

3.培养综合分析能力和表达能力。

活动准备：

一、掌握评价历史人物的基本观点和方法

三、对于秦皇汉武的评价，我们可以选择其中一位单个进行，也可以将两人进行对比评价，比较其异同。

评汉武帝：

他是一位有雄才大略的君主：

① 政治上，实行"推恩令"，解决王国对中央的威胁；

②思想上，罢黜百家，独尊儒术

③军事上，派卫青、霍去病深入大漠追击匈奴；

④外交上，两次派张骞出使西域，开辟丝绸之路。

总之，他在位时期，西汉实现大一统局面，进入鼎盛时期。

评秦始皇：

他是一个有作为的君主：

① 统一中国，第一次实现大一统局面；

② 建立专制集权中央制度，被我国封建社会长期沿用；

④ 北击匈奴修长城，南征越族凿灵渠。

焚书坑儒，摧残文化；