第一单元

　　大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动......大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组课文就是以感受大自然为专题编排教学内容的，本单元还安排了"口语交际•习作"及"回顾•拓展"，其中"口语交际•习作"包括三个选题：1.请你把自己想象成大自然中的一员；2.神奇的音响世界3.丰富多彩的暑假生活。

课题 内容简说 山中访友 　　作者"带着满怀的好心情"，走进山林，探访山中的"朋友"，向我们传递了作者对山里"朋友"的那份深厚的感情。 山雨 　　作者以独特的感受、神奇的想象和联想，为我们描述了一幅有声有色的山村雨景图。 草虫的

村落 　　作者以丰富的想象，追随着一只爬行的小虫，带我们走进了一个童话般的草虫世界。 索溪峪的"野" 　　作者选取独特的视角，让张家界索溪峪那独特的景致带给人们无限的美感。 　　

　　1.会写19个生字，自主学习掌握本单元的生词。

　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3.用心感受作者所描绘的美好境界，体会境界的自然美。

　　4.引导学生体会作者是如何观察，如何展开联想和想象，巧妙运用多种修辞表达自己独特感受的。

　　5.品味优美的语言，通过背诵、练笔、阅读等形式不断丰富语言的积累，丰富情感的体验，增强对大自然的保护意识和热爱之情。

　　1.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者是怎样通过细致观察、展开联想和想象来表达自己独特的感受。

　　2.感受语言文字的魅力，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

　　1.《山中访友》...................................................................................................2～3课时

　　2*.《山雨》.........................................................................................................2～3课时

　　3.《草虫的村落》................................................................................................ 1～2课时

　　4*.《索溪峪的"野"》.......................................................................................... 1～2课时

口语交际·习作一................................................................................................2～3课时