四年级语文上册第六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计

检查预习。

1.以自己喜欢的方式认真读课文，划出生字词并思考课文主要讲了什么？教师相机正音。

2.认读课文。

重点指导：

茎，读jīng,不读jǐng。

蛟，读jiāo，不读jiǎo

触，读chù，不读chǔ。

3.说说课文写了爬山虎哪些方面的内容。

（生长的地方，叶子，脚）

教学目标:

（1）认识5个生字，会写11个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

（3）有感情朗读课文。能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。

（4）感受爬山虎的美。

（5）学习通过描写景物抒发感情的方法。

3、情感态度价值观。

从叶圣陶先生的作品中感受自认界的美，以及怎样去用心感受生活，怎样用笔去描绘生活，培养学生观察时一丝不苟的好习惯。

教学重点、难点

重点：通过对词语的理解了解爬山虎的特点，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？

难点：理解作者三次提到绿绿的爬山虎的含义，并体会怎样用形象生动的语言描写爬山虎脚的特点的。

课前准备

1、收集叶圣陶的资料。

2、收集爬山虎的图片。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入新课。

1.出示爬山虎的挂图：你们认识这是什么植物吗？说说你对它的了解。

2.爬山虎，是一种攀援植物，它不像葡萄或者葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天我们来学习第六课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。