教学准备

1. 教学目标

1、能在课文的语言环境中认读"术、伯、出、衣、一"5个生字。

2、能认读声母b p m f ，拼读" bɑ pɑ mɑ fɑ"等音节。

3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

4、学习笔画"竖提"，能在老师的指导下描摹"衣、伯、一"。

5、初步感受魔术的奇妙。

2. 教学重点/难点

能认读声母b p m f ，拼读"bɑ pɑ mɑ fɑ"等音节。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、导入新课

1、 你们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）

师：看，图上的魔术师正在变魔术，他能变出小松鼠，还能变出绿鹦鹉呢！

2、 揭示课题： 5、魔术

（1）师范读。

（2）开单排小火车读。

二、学习儿歌

1、 听课文录音，想想在魔术表演中，谁的什么地方变出了什么？

2、（1）同桌交流。