三环六步教学二年级数学下册教案

认识克和千克

二（1）班数学教师 赵艳平

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　看，超市里的物品摆放的整整齐齐，有包装的物品外面都标有物品的质量，如豆油5千克，饼干110克。没有包装的物品需要用秤来称量它们的质量。通过观察大家会想1克和1千克到底有多重？它们之间的关系怎样，在日常生活中哪些地方用道克和千克，带着这些问题让我们一起来学习吧！

　　2.揭示目标

　　感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量感念，知道1千克=1000克。掌握用天平和秤称量物体的质量方法。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：独学：课本101页，认识质量单位克，感受1克有多重。

　　 互学：同桌之间议一议。

　　（1）认识质量单位克

　　计量比较轻的物品常用"克"作单位

　　（2）感受1克的轻重

　　一个2分硬币那么重约1克，1枚图钉，2枚曲别针都约是1克

　　（3）称量1克黄豆大约有多少粒

　　①称量较轻的物品一般用天平

　　②用天平称量物体的方法：

使用天平，先调平衡，左盘放物品，右盘放砝码，指针指向正中央，砝码的质量就是物品的质量。

　　③称出一克黄豆有几粒

　　首先天平右盘放1克砝码，在左盘一粒一粒放入黄豆，大约放入6粒，天平平衡。1克黄豆大约6粒 。

　　群学：小组内讨论 　　自学探究二：

　　独学：课本102页例2，感受一下1千克有多重。计量比较重的物品，常用千克做单位。

　　互学：克和千克之间的进率 1千克=1000克

　　群学：认识"千克"作单位的几种秤

　　 盘秤 弹簧秤 体重秤

　　（1）认识质量单位千克

　　计量比较重的物品常用"千克"作单位

　　（2）克和千克之间的进率是1000。

　　（3）用盘秤称物品的质量方法：指针指向几物品的质量就是几千克。