逍遥游

教学目标

一、知识与能力

1．疏通文句，积累掌握文言词句知识，培养积累整合、推断词义、准确翻译等能力。

文言句式：其......邪？其......邪；奚以......为？奚以......也？恶......哉？

文言虚词：若、则、乃、而。

2．理清文章思路，了解庄子世间万物若"有所待"则不自由的思想，理解"至人无己，神人无功，圣人无名"的思想（了解"逍遥游"的含义）， 训练分析理解能力。

4．背诵全文。

二、过程与方法

1．结合注释、查阅工具书疏通文章大意，通过理解识记、提示点拨、考查等方式把握落实词句。

2．质疑讨论、小组探究，诵读思考，分析理解文章的内容，了解文中"逍遥游"含义，鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。

三、情感、态度与价值观

1．握庄子对精神自由及个性解放的追求，摒弃他的虚无主义和绝对自由的哲学思想，培养积极进取的人生态度。

2．积累一定的文化常识，是语文学习的任务之一。

3．积累整合、翻译、分析、鉴赏等能力是语文课程标准及高考明确要求的能力。

4、《逍遥游》是高考必背64篇章之一。

逍遥游（一）

预习任务

一、资料补充

庄子及《庄子》

1．庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，