识字3

教学目标：

　　　1、认识11个生字。会写8个字。

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

　　重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、板书课题，出示目标。

1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！

　　　2、板书：识字三，边板书边让学生书空。

　　二、读课文，集体正音。

　　　1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。

　　　2、去掉拼音读词语。

　　　3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识"州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)"。再如，通过"江泽民、人民路、人民公园、人民小学"等人名、路名，公园、学校名，认识"民"字。

　　　4、"台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家"中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。

　　　5、让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族。"州、川"的意思可通过对"神州、山川"的大致了解来理解。

　　　6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。如：

　　　　　神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。

　　　7、教师抽查学生自学情况：

　　　　　换偏旁：伸--神勇――涌　减一减：写――与　　眠――民

　　　　　加一加：夹――峡　　　　　　猜谜语：海中一座山鸟儿好家园

　　三、写一写，看谁写的规范。

　　　(1)巩固音、形。

　　　　本课要写的字中涉及平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。建议写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。"与"字是三笔写成，"族"字是左右结构，这些都要提醒学生注意。

　　　(2)观察发现。

　　　　　相似的字：川、州。

　　　　　难写的字：民、族。

(3)重点讲解。

　　　　　夕：撇不宜长，""的横要短，撇要长。