北安中学 六年级语文（上）导学案

课题 第2课 山洪一样的掌声 课型 新授课 日期 2015.9.8 主备 审核 课时 第1课时 学习目标：

1.知识目标：认识4个生字，会写12个生字。

2.方法与过程：正确、流利、有感情地朗读课文

3.情感、态度与价值观目标：理解课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。

学习重难点：

1．重点：有感情地朗读课文，从课文体会对会场和总理神情的细节描写中，体会总理的精髓和品质，感受总理的伟大人格。

2．难点：在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法。

学法：

个人自学→小组讨论→总结发言。

方式：阅读──勾画──思考──讨论

【学案引领自学】（17′）

一、自学内容：

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、认读词语：邢台、心坎儿、扒车门、干冷砭骨、肆无忌惮、炯炯目光、黧黑、伫立、哦、气氛、冀南

3、这篇课文主要讲的什么事情？课文是按着什么顺序来写的？

二、自学质疑：

　　你在自学过程中还存在哪些问题？

。

三、自学检测：

1、浏览课文，说一说"山洪一样的掌声"是怎样爆发出来的？

2、课文中最让你感动的是什么地方？细读课文，动笔画一画，写一写。

3、四次环境描写；人物外貌、动作、心理的描写；两次掌声的对比；两次眉毛的变化。

【释疑点拨】（10′）

两次掌声的对比，指导背诵课文中最后两个自然段。

总理站在（ ）找来的机制木箱上，（ ）的寒风不时地（ ）他中山装的衣襟。总理（ ）群众（ ）伫立，脸上闪现着（ ）的神情。

突然，就像（ ）的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的（ ）和（ ）。这欢呼发自人们的（ ），是那么（ ），那么（ ）！它在冀南平原这个（ ）的村庄上空，（ ）地回荡着，回荡着......

【训练提升】（15′）