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《平行四边形的面积》教学设计
教学内容：人教版五年级上册第五单元《平行四边形的面积》
教学目标：
知识与技能 1使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。
2、能正确地计算平行四边形的面积。
过程与方法 1、通过操作，使学生经历计算公式的推导过程。
2、应用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题，发展学生的空间观念。
情感态度与价值观 ：引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。
设计理念：学生学习数学知识是一个主动建构的过程，只有通过自身的操作活动和主动参与才能产生效果。新课程提倡学生"做数学"，而不仅是用耳朵"听"数学。本节课引导学生经历观察，操作，填表，讨论，分析，比较，归纳等活动过程，体会等积变形的思想方法，培养空间观念，发展学生的推理能力。
教学过程：
一 激情导课：
1、导入课题: