八年级语文(上册)导学案

姓 名 班 级 小组评价 教师评价 课 题 口语交际*讲述 课 型 课 时 第 1 课时 设计者 朱开德 执教者 审 核 审 批 　累 计 课 时 总第 课时 使用时间 　20xx年 月 日星期 　学习

　目标 我能流利准确地表达自己的观点。我能介绍清楚人物的性格特征，介绍清楚事件的基本要素。 　重难点 注意讲述对象和场合，运用技巧突出重点。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 边读边写

一、 自主学习（展标独学）

默读教材P17短文内容，思考如下问题：

（1） 讲述有哪些值得注意的地方呢？

　　一要注意讲述的 和 。正式场合讲述时语调要

；日常讲述可以 ，语气语调不妨多些 ，甚至可以加些 的话语。当然，也要注意内容 和言语

避免引起误解或带来不快。

　　二要

　　三要注意

讲述时多用 ，避免过于书面化的表达，尽量不用生僻词语和专门术语。要尽量使用简单的句式，多用 ，少用 ，语气语调要 。

（2） 讲述故事，要交代清楚故事的 ， ，还要把故事中的人物、 、 等要素表达清楚。

（3） 讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、 、 等

的描述，重在突出人物的 和 。

二、 合作探究（对学群学）

从教材P18口语实践部分所列题目中，任选一个，讲给同桌听。

三、 自主展示（质疑点评）

推举优秀成员班级交流。师生互评。

四、 整理学案（归纳小结）

五、自主检测（巩固提升）

把自己所讲的内容整理下来

题目：