从百草园到三味书屋

鲁迅

教学目标:

㈠知识和能力目标：

了解作家作品；积累词语、掌握音形义；体会课文写景的精妙；把握作品主题。

㈡过程和方法目标：

反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。

㈢情感态度和价值观目标：

了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。

教学重点

1． 求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；

2． 语言入手理解课文中的写景和抒情；

教学难点

　　描写三味书屋的部分难在两点：

　　1．是对这部分内容的理解困难；

　　2．是有些难解的词语。

课文类型：讲读课

教学方法：

　　根据本课内容的特点、教学的目标、教材重点，选用的教法和预计效果如下：

　　提问法、讨论法--能精讲、善导、内容要点集中，思维方向集中。

　　比较练习法--优化训练，突出重点，使难点形象化。

　　读写结合法--以写促读、突出"应用语文"。

　　谈话法、演示法--作激趣、引思，突出"与生活密切联系"，创设良好课堂气氛。

学法指导：

　　1．根据单元的要求，要求学生自觉使用工具书。

　　2．根据课文内容特点，要求学生做好预习和课后练习，会速读（或跳读）、研读相结合。

教学时间：两课时

教学设计：

第一课时

一、引入 童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？