三环六步教学三年级数学上册教案

11~20各数的认识（第1课时）

一（4）班数学教师 刘羽祯

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

先数出十根小棒捆成一捆，再添1根是多少？再添2 根呢？

　　2.揭示目标：

认识11~20各数，知道这些数的组成，能正确有序的读写11~20各数。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一:（ 9 分钟左右）

独学: 10根小棒捆成一捆，这就是1个（ ）.10个（ ）就是1个（ ）。

互学：1个十和5个一合起来是（ ）。 6个一和1个十合起来是（ ）。 2个十是（ ）。

群学：11~ 20各数的顺序从小到大是怎样的？从大到小是怎样的？ 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 5 分钟左右）

　　1.达标测评

　　 课本第74页做一做，76页5、6题

　　2.拓展提升

　　 1）填空：

　　 1、3、（ ）、7、11、（ ）、15、17

　　 18、16、14、12、（ ）、（ ）、（ ）、4（ ）

　　 2）改错：

　　 十三写作（103） 十八写作（81） 八十写作（810）

　　板书设计：

　　 11~20各数的认识

　　 1个十和3个一合起来是13

　　 6个一和1个十合起来是16

　　 写数和读数时都要从高位起