课题 　　认识几分之一 课型 新授 备课教师 单位 教学目标 　1.使学生认识几分之一,会读、会写几分之一,知道分数各部分的名称。

　2.初步理解分数的含义。 教学重点 初步理解分数的含义 教学难点 　　会正确地读、写几分之一的分数。 教具学具 教

学

过

程 教材处理 　　一．引入

　　今天,教师请来了两位小朋友和咱们一起上数学课。

　　两个小朋友去秋游,看看他们为自己准备了什么好吃的东西。

　　师:把4个苹果平均分成2份,每人分得几个?

　　生:把4个苹果平均分成2份,每人分得2个。

　　师:把2瓶矿泉水平均分成2份,每人分得几瓶?

　　生:把2瓶矿泉水平均分成2份, 每人分得1瓶。

　　师:把1个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?

　　师:这个结果还能像刚才一样用整数表示吗?

　　生:不能。

　　师:今天这节课,我们就一起来认识分数。(板书课题)

　　二．新授

　　现在把这块蛋糕平均分成了几份?每份是它的几分之几?

　　(2)学写四分之一。

　　四分之一应该怎样写呢?(学生口答,教师板书)

　　指出下面各分数的分子和分母分别是几。

　　7.试一试。

　　完成试一试,独立完成,小组交流。

　　三．练习

　　1.教材第88页"想想做做"第1题。

　　学生独立完成,集体讲评。

　　2.教材第88页"想想做做"第2题。

　　利用电脑或实物投影集体完成。

　　3.教材第89页"想想做做"第3题。

　　学生独立完成,集体讲评。

　　说一说,为什么填这个分数。

　　四．思维训练

　　说一说阴影部分占整个正方形的几分之一。