《秒的认识》教学设计

　　　　　　　　　　　　后塔小学 赵海艳

教学内容：秒的认识

教学目标：

1. 认知目标：使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的时间观念。

2. 能力目标：使学生在开放的活动中发挥自己的观察比较能力，培养学生独立思考和小组合作的意识。

3. 情感目标：教育学生珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。

教学重点：初步建立秒的时间观念，知道1分=60秒。

教学难点：建立秒、分的时间观念。

教学方法：直观演示法、操作法、探究法等。

教具、学具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题，初步感知时间单位"秒"

一、创境激趣，导入新课

1、同学们喜欢看春节晚会吗？瞧！这是春节晚会的现场。听！新年钟声就要敲响了。师：来，让我们跟着指挥长一起来倒计时吧！你找到了藏着的数学知识了吗？（回放录像）(师生一起倒计时:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!)

师: 刚才我们每数一个数的时间就是一秒，"秒"也是一种时间单位。

　　2、小朋友,想一想,生活中还有哪些场合是用秒来计时的?

刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军，这是我们中国人的骄傲；这是我们过马路时，常常看到的红绿灯。它旁显示屏上的数字也是用秒来计时的。看；这是刚结束的运动会，这个同学们参加了女子60米跑，老师用秒表给她计时，她的成绩是10秒15。（出示相应的图片）

揭示课题：在生活中有许多地方都要用到时间单位"秒"，今天我们就来学习认识"秒"这个时间单位。　　　板书课题：秒的认识。

二、结合学生实际，学习新知。（秒的认识）

（一）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说）

1、观察钟面模型,认识1秒

看：(画面演示:钟面上,伴着"嘀哒"声,秒针走了几小格。)

师：现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？