《荷花淀》学案

学习总目标

1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。

2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，通过人物分析理解小说的主题。

3、了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。

学习重点、难点

1、重点: 小说的语言（包括描写人物的个性语言和整体上的清新淡雅的语言风格）

2、难点: 通过景物描写、细节描写来表现人物的感情。

课前导学

1、给下列词语中加粗的字注音。

膝盖（ ） 吮吸（ ） 召集（ ） 答应（ ）

扒着（ ） 蛮横（ ） 奔着（ ） 跳跃（ ）

2、速读测试：本文的题目是______，作者是______，出处是______。

3、自读课文，了解课文基本内容。

4、课前自读《基础训练》中关于作者和写作背景的简介，整理出有关作家、作品、写作风格、写作背景等主要信息，提取关键词写在下面。

第一学时

学习目标

1、整体感知文本，梳理小说情节。

2、学习本文以传神的对话描写刻画人物的手法。

学习重点

个性化的语言描写

学习过程

一、导入、提问"课前导学"情况

二、整体感知

1、概述小说内容

　　《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？请同学快速阅读课文，并用自己的话概述故事情节。

　　（学生发言后老师点评）

2、梳理故事情节：

　　根据小说自然空行，分三部分，每部分讲些什么主要内容，给各部分拟定一个小标题。（学生黑板展示）

三、课堂探究--鉴赏人物对话，分析人物形象

（一）夫妻话别

(1)分角色朗读"夫妻话别"一节，朗读要力求切合人物身份，表达人物感情。（要求：在读的过程中思考：这一节对话可分几层？）