《混合运算练习课》导学案

课题 练习课 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 彭乐华 时间 2016--3 审核 肖蕾 内容 课本 学习

目标

　　1、通过练习，使学生进一步理解和掌握混合运算的运算顺序，熟练进行混合运算。

　　2、提高混合运算的正确率。

　　3、进一步感受混合运算与实际生活的密切联系。

　　4、培养学生发现问题、解决问题的能力。

　　5、激发学生学习数学的热情。

学习重、

难点 混合运算解决问题

教学准备 展示台、多媒体课件 教法

学法 自主探究法 环节 导案 学案 设计意图 一、 导入 　一、导入新课

　 宣布本节课学习内容，板书课题：混合运算练习课

　二、回忆知识点，明确重难点。

　1、回忆知识点。

　提问：在混合运算这个单元里，我们学习了哪些知识？

　学生先独立回忆，然后在小组内讨论交流。

　指名学生口答，进行全班交流，教师引导学生归纳：

　（1）带有小括号和没有小括号的运算顺序。

（2）解决两步计算应用题的方法。

　回忆难点。

　提问：你认为本单元学习中的疑难点是什么？请举例说明。

　（指明学生口答，教师小结）