课题： 第八单元 一、单元及课文内容分析：

　　本单元课文主要是围绕"爱"这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 《司马光》本课描写了司马光砸缸救人的故事；《掌声》 本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言和动作的描写，来体会英子的心理变化；《灰雀》讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。《手术台就是阵地》写了白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。

　　"口语交际"的内容是"指教。"语文园地是由"交流平台""识字加油站""词句段运用"和"日积月累"四个栏目组成。 二、学情分析：

　　大部人学生通过两年的学习，对语文已有了初步的了解，他们学习语文的习惯也已经初步形成。但语文课程一定要让学生掌握最基本的学习方法。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由"学会"变为"会学"，二是由"被动学"变为"主动学"，达到"自能读书，不待老师讲"的理想境界。因此在教学中，教师要根据低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面特点，多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学能力。 三、单元目标：

知识与技能：

1、学会认识和书写生字，积累词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、联系生活实际，理解课文内容。

过程与方法：

　　1、多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生的学习兴趣。

　　2、鼓励学生进行课外阅读，积累词句。

情感态度与价值观：

　　1、引导学生喜欢阅读，主动阅读。

2、让学生进行课外阅读，积累词句。