教学目标

知识目标:识记意识的本质

能力目标:

1.理解意识是物质世界长期发展的产物;意识是人脑的机能;意识是客观存在的反映。

2.学会运用物质决定意识的观点,分析现实生活。

情感态度价值观:结合哲学原理,分析在从一切物质都具有的反应特性,到一切生命物质所具有的刺激感应,再到动物的感觉和心理过程中,人的意识产生的条件,论证意识是物质世界长期发展的产物。

学情分析

本课既是对上节课知识"物质"理解的深化和延伸,又是理解下一框知识"意识的作用"的前提和依据。学生对物质的初步认识为这节课的学习打下了良好的知识基础,学生迫切想了解意识这种神奇的现象。本节课涉及到许多生物学和社会学等方面的知识,既枯燥乏味,又抽象难懂,关键在于教师的引导及学生自己的思索。只要学生积极思维、乐于探索,就能及时升华实现认知的飞跃,获得正确的情感价值取向,从而增强他们丰厚的哲学底蕴,培养崇高的人文情怀。

重点难点

意识是客观存在的反映

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】情境导入

回顾世界的物质性:

问题:为什么说世界是物质的,世界的统一性在于它的物质性?

整个世界包括物质世界和意识(精神)世界,为什么却说整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质?这就需要我们进一步了解物质和意识的关系--了解什么是意识

【讲授】学习目标

1、识记意识的本质。

2、理解意识是物质世界长期发展的产物;意识是人脑的机能;意识是客观存在的反映

3、学会运用物质决定意识的观点,分析现实生活

【活动】自主预习

学生结合学习目标预习,完成自主体验,抽查检测预习效果

意识的本质:

1.起源--意识是物质世界长期发展的产物