苏教版五年级语文下册教材分析

　　一、教材内容：

　　全册教材主要由"培养良好的学习习惯"、"阅读"、"习作"和"练习"组成，共27篇课文，分为七个单元。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单元为"春光无限"透射着自然美和人性美；第二单元为"科技之光"弘扬国威，展示最新科技术成果；第三单元为"有志竞成"赞美了优秀人物的顽强意志和奋斗精神；第四单元为"世界各地"展现劳动者的聪明与创造智慧；第五单元为"亲情依依"折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好；第六单元为"八一壮歌"展现出中国军人的崇高精神和战斗意志；第七单元为"人与自然"表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。

　　二、教学目标：

　　1、学习习惯:继续培养学生良好的读书、学习习惯。

　　2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　　3、识字、写字:准确认读214个生字，掌握151生字，继续练习写钢笔字、毛笔字。

　　4、口语交际:培养口语交际能力，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

　　5、阅读:要着力培养学生阅读能力，学会学习语文的能力。

　　⑴语文科的基本特点是工具性和人文性的和谐统一，语文教育要坚持语文训练和人文熏陶的统一，阅读课要以读为根本，着力培养好四种能力。

　　①实实在在的指导学生读书，培养学生认读能力。

　　②实实在在的指导学生读书，培养学生朗读与感悟能力，重视读中指导，充分发挥教师朗读的示范作用，研读重点词语，让生品味词语使用的精妙。

　　③实实在在的指导学生读书，培养学生探究能力。

（2）在阅读教学中，要引导学生在主动积极的思维和情感活动中、加深理解和体验。要允许学生各抒己见，尊重学生的独特体验。

　　6、习作

　　（1）、本册习作可概括为五个特点：①体裁多样化；②内容生活化；③表达的自主化；④注重学生的观察力培养；⑤注重激发学生的想像力。

　　（2）在习作教学中，要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。《标准》要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

　　 三、教学重、难点：

（1）在指导学生读书的基础上，扎实的训练好有关语文基本功。

（2） 在学生自己读懂课文的基础上，适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。

（3）在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。

四、课时划分：

　　第一单元 17课时

　　第二单元 14课时

　　第三单元 18课时

　　第四单元 19课时

　　第五单元 17课时

　　第六单元 14课时

第七单元 17课时