《狼和小羊》

一、教学目标：

　　1.通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。

　　2.分角色有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点：1.教学重点：狼和小羊的三次对话。　　2.教学难点：懂得像狼一样的坏蛋，与他们讲道理是不行的。

三、教具准备：　　《狼和小羊》ppt课件

四教学过程：

一．导入

1．上节课我们学习了第10课狼和小羊。

2．这些词语宝宝，你们认识吗？

开火车领读（一个一个），齐读，带感情读<吃惊，温和，找碴儿>

3.今天我们继续学习课文

二．精读课文

（一）引读：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

说话练习：如果你就是这只狼，看见小羊的时候，你会想些什么呢？

课文中狼也是这么想的，它很像吃小羊，所以它故意找碴儿。

（二）学习2-3小节

1、狼是怎样"找碴儿"的呢？自由朗读2-3小节。找一找狼找碴儿的话，再自己读读。

2、谁来读读狼第一次"找碴儿"的话？

练读狼的话

3、小羊有什么反应呢？

①指名读小羊的话

②做"吃了一惊"的动作

③从哪里看出小羊温和有礼？

④我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 你能换个说法吗？

小羊为什么说不会把水弄脏？结合ppt：说说上下游

4、指导朗读第一次对话

小羊真够可怜的，狼就是这样诬赖它，我们来读读小羊的话。

5、狼在上游，小羊在下游，小羊决不会把狼喝的水弄脏，可狼偏说小羊弄脏了水，这就是书上说的（找碴儿 ）？

6、分角色朗读第一次对话 （两次个别读，再分男女读）

（三）学习4-5小节

1．狼这一招看来没有成功。一计不成，又生一计。这次会怎样找碴儿？。

自由读课文4-5小节，用" "划出狼说的话，用"～"划出小羊说的话。

2．读后交流

①展示狼 和 小羊 的话这次狼又找了什么碴？

你读明白狼说的话吗？

狼说这话时心情怎样，你来学学狼的话。

②小羊又有什么反应呢？

你读明白小羊说的话吗？

小羊挺委屈的，带着这样的想法，来读读小羊的话