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1、春笋

教学要求：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。

教学重、难点：

1、 能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。

2、 帮助学生理解重点词语（第二段），读懂课文内容。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目的：

1、 能正确、流利地朗读课文。

2、 认识本课的生字词，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。

3、 能正确、美观地书写本课的（声、冲、破、块）4个生字。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、动画导入,激发兴趣

　　（媒体演示春雷、春雨声中春笋纷纷破土而出的画面）

　　1、小朋友，刚才你听到了什么？看到了什么呢？和你的同桌交流交流

　　2、板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音）

　　3、今天，我们一起来学习有关春笋的知识。

（低年级的小朋友知识面窄，对春笋的感性认识少，运用多媒体手段导入，以逼真、形象的画面，使学生具有一定的认识，同时调动学习积极性，激发学习兴趣。）

二、初读课文，整体感知

　　1、我会读生字。（多媒体展示生字词）

　　2、自由读。用自己喜欢的方式朗读课文。