3．3以畜牧业为主的农业地域类型

【课标要求与分析】

　　课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。

　　课标分析："分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。"高中阶段学习的农业问题，将集中在农业的区位问题上。通过考察农业区位问题,学会用正确的地理思想思考农业问题。农业地域类型是指不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的体现。本条"标准"要求学生能说明主要农业地域类型的特点及其形成条件，并对这些农业地域类型进行区位因素分析。

【教材分析】本节主要描述大牧场放牧业的分布、特点、区位和发展措施,以阿根廷的潘帕斯草原为例,介绍大牧场放牧业区位因素的分析思路和方法；结合乳畜业产品的种类和地区分布,分析其区位特点, 以西欧乳畜业为例,总结分析西欧乳畜业区位因素的思路和分析内容,通过这节书的学习,意在借鉴外国经验,促进我国畜牧业的发展,因地制宜,发展我国的乳畜业。

【教学目标】

　　知识与技能

　　1、了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

　　2、通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训练读图分析能力。

　　3、掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。

　　4、了解西欧乳畜业的形成因素。

　　过程与方法

　　1、通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。

　　2、把西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件作比较。

　　情感、态度与价值观

　　1、自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。

　　2、人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事务是发展的，不能用静止的观点看待问题。

【教学重点】1、理解大牧场放牧业和乳畜业农业地域类型的区位因素。

　　　　　　2、利用图表资料分析农业区位因素的能力。

【教学难点】西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。

【教学方法】采用案例分析、联系实际、问题拓展等多媒体教学。

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

（新课引入）前节课我们学习了季风水田农业和商品谷物农业这两种以种植业为主的农业地域类型，今天我们要学习的是以畜牧业为主的农业地域类型：大牧场放牧业和乳畜业。

【板书】一、大牧场放牧业

　1、概况：

分布国家 美国、阿根廷等 以牧牛为主 澳大利亚、新西兰、南非 以牧羊为主 自然条件 大面积的干旱、半干旱气候区，草场广阔，适宜放牧牲畜 特 点 面向市场、生产规模大、专业化程度高 　　2、典型代表--阿根廷潘帕斯草原的大牧场牧牛业：

（案例与活动探究）请同学们自主探究P51"案例4：潘帕斯草原的大牧场放牧业"，并完成P52"活动"的问题：1、用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。（气候温和，草类茂盛、草质优良；地广人稀，土地租金低廉，为牧场的大规模经营提供了可能；距海港近，促进了牧场的商品经营。）2、大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有