四川省北大附中成都为明学校高中生物人教版必修三教案:4.1种群的特征(第二课时)
四川省北大附中成都为明学校高中生物人教版必修三教案:4.1种群的特征(第二课时)第1页

教案模板

课题名称 种群的特征(二) 教师姓名 胡雪 学生年级 高二 课时 1 课程标准描述 了解并简单运用种群的特征 大纲标准描述 了解并简单运用种群的特征 教材内容分析   本节内容联系必修一种学过的种群的概念,在理解此概念的基础上学习种群的特征,以种群密度为主线,理解种群的各个特征的作用 学生分析 学生在必修一对种群的概念有初步的认识,在大量实例分析的基础上来了进一步加深对概念的理解,进而通过生活中的实例来让学生理解种群的特征,相对较好理解,学生学习的兴趣较高 学习目标 记忆、理解种群的数量特征

围绕种群密度的变化,理解种群四个数量特征的内在联系 重点 种群的基本特征及内在联系 难点 四个数量特征对种群密度的影响 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图(备注) 导   复习导入:种群最基本的数量特征:种群密度的调查方法 思考回答问题   复习知识点 思 让学生快速浏览课本内容(P62-P63),实时监控学生的学习情况,记录有点及不足,在此环节结束时及时提出,让学生加以改正   学生以导学提纲为学习路线图,自学教材,勾画圈点,分析归纳,并做好记录。

理解并能填写导学提纲中的相关知识点,尝试独立分析书中所给例子

学生自学教材,理解教材内容,并提出问题 议

教师组织学生进行合作讨论,并监控各组情况

学生完成导学提纲中题目,小组长组织本组成员对学、群学,讨论解决学习中的疑惑