解决问题

　　　　　　连乘问题

教学内容：人教版小学三年级数学下册第四单元第52页

教材分析：

　　本部分内容是学生学过的两位数乘一位数一步解决问题的基础上学习的，关于解决问题，主要是能从日常生活中发现并提出数学问题。了解同一个问题可以有不同的解决方法。学会表达解决问题的思路。确定先求什么再求什么？

教学目标：

1. 让学生在自主探索中探索出两步乘法的数量关系，并能用两步乘法解决相关的生活问题。

2. 通过独立思考，小组合作，能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。

3. 在解决问题中，感受数学知识在生活中的应用价值。让学生体会到成功的快乐。

教学重点：

正确分析数量关系，能用乘法解决相关的问题。

教学难点：

　理解数量关系，找出解决问题的间接信息，灵活解决问题。

教学准备：

卡片 课件。

教学过程：

一． 复习导入 揭示课题

师：同学们你们喜欢看课外书吗？（喜欢）

师：老师现在采访一下，你每天读多少页？你呢？谁能对同学看的页数提一个数学问题？再请学生解答。

师：老师这也有位为小朋友，他也喜欢看课外书，他是怎么样读的呢？请看：学生看题，你知道了什么？叫学生解答。

回顾刚刚我们是怎样解决这个问题的。首先要干什么？在干什么？最后？今天我们就继续用这种方法来学习解决问题中的连乘问题。（板书课题）

二． 探索新知

出示情景图，你发现了哪些数学信息