《积的变化规律》导学案

课题 积的变化规律 课型 　　　学案导学 年级 四年级 科目数学 数学 执笔 王本礼 时间 　　　2018-08 审核 蔡黎 内容 小学数学四年级上册第42页例2。 学

习

目

标 　　 1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积变化规律的过程。

　　 2.理解积变化的规律,会运用积的变化规律进行简便计算。

　　 3.在探索、归纳和变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。 我的建议 学习重点

、难点 　　重难点:掌握在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几的变化规律。 教学准备 多媒体， 教法学法 复习引入-出示例题-观察比较、合作交流、讨论、-归纳概括-练习提高。 导学过程

课堂

环节 　　　导案 　　　学案 一、情境

导

入（6

分钟） 　　

师:前面我们认识了亿的上的数,下面老师写了两个十二位数,给大家几秒钟的时间,看你能很快地记住哪个数?123412341234　　 950382573014

　　学生记数。

　　师:记住了哪个?(第一个)为什么这么多学生记住了第一个数?数学中有很多有规律的情况,今天我们研究积的变化规律。看到题目想知道什么?

　　生1:有什么规律?

　　生2:学积的变化干什么?

　　生3:积的变化规律和什么有关系?

　　生4:怎么就知道这个规律了?

　　师:同学们想知道的真多!相信大家通过自己研究能解决所有的问题。

　　【设计意图:借助主题图吸引学生的注意力,引导学生仔细观察获取有价值的数学信息,为下面提出问题、解决问题做好准备】