教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 　北师大版五年级数学下册《总复习（2）》教案 上课年级 五（3）、五（4） 主备教师 　　　张华 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 结合具体情境,探究并理解分数乘法的意义.探究并掌握分数乘法的计算方法,并能进行熟练计算 过程与方法 通过引导学生利用数形结合、说练结合的方法来探究分数乘法的意义. 情感态度与价值观 在探究活动中,体会观察、分析、猜想、验证等过程,体验数学问题的探究性和挑战性.对数学产生好奇心和求知欲 教学重点 掌握分数乘法的意义及计算方法 教学难点 运用约分再计算的方法进行计算 教具准备 多媒体课件 教法运用 引导发现式教学 学法指导 对比观察、观察发现、练习交流 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 一、分数乘法知识点

分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算。整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。运算法则 分数与整数相乘：分子和整数相乘，分母不变；分数与分数相乘：分子和分子相乘，分母与分母相乘，能约分的可以先约分。 （计算时，应该先约分再计算。）

学生回忆前面所学的分数乘法的知识。 让学生进一步掌握所学知识。 6分钟 初步探究 二、巩固训练

1.直接写出得数

18×＝ ×＝ 1×＝

×21＝ ×= ×6＝

学生独立完成，小组交流，教师全班订正。 让学生进一步掌握所学知识。 P1 9分钟 合作探究引导析疑 2. 下面各题写出必要的计算过程。

（1）×75 （2）× （3）×21× 4）××

学生独立完成，小组交流，教师全班订正。 让学生进一步掌握所学知识。 P2 8分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间