4 火烧云

　　教学目的 1、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发热爱自然、观察自然的兴趣。

　　　　　　　　2、学习作者观察事物和积累材料的方法。

　　　　　　　　3、学习生字词，积累好词佳句。

　　　　　　　　4、感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点 了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的变化的。

　　教学难点 学习作者观察事物和积累材料的方法。

　　教学方法 情境教学、启发式教学及媒体资源播放

　　教学用具 生字卡片、媒体资源（动画、PPT）

　　教学时间 2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　师：同学们，你们有没有观察过早晨与傍晚的天空。有时，天空的云朵色彩缤纷，很美丽，那就是朝霞与晚霞，也是我们通常所说的红霞、彩霞。有些云彩红得像火烧一样，所以人们把它们叫做火烧云。

　　播放火烧云媒体资源，让学生获得关于火烧云的感性认识。

　　　　请学生介绍火烧云形成的原理，了解与课文内容相关的背景材料。（可参考媒体资源《火烧云形成的原理》）

　　（提示：太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合而成，当太阳光穿透大气层照射到地球上时，会受到大气层中空气的分子阻拦，空气中的灰尘和水滴也会使它们散射开来，使它们的光减弱。这七色光的波长各不一样，波长短的，比如紫色、蓝色光很容易被减弱；波长长的，比如红色、橙色光不容易散射。