Unit 10 I'd like some noodles.教学设计与反思

课题：Unit 10 I'd like some noodles.(Section B 1a-1d) 科目： 英语 教学对象： 七年级112班 　　课时：第四课时 提供者： 一、教学内容分析 　　本节课的教学活动知识实用性比较强，课堂中加强了口语练习，通过反复练习，需要达到熟练掌握的目的。教师指导学生如何运用所学知识做题，如何思考。这个节课知识的难度加深了，重要的词组句子多了。因此，在情景交际中，教师应该鼓励学生真实再现生活中的情境，调动学生的积极性，对学生进行适时的评价。 二、教学目标 1、知识与能力目标：

（1）. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：meat, dumpling, porridge, green tea, orange juice, soup, onion, fish, pancake

2) 能掌握以下句型：

① A: What do you like ?

　　　　B: I like ..., ... and ...

I don't like ..., ...or....

② What kind of dumplings would you like?

③ Would you like any drinks?

（2）. 语言技能目标：

　　能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。

2、过程与方法目标：

　　培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。

3、情感态度与价值观目标：

　　通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，做到"在用中学，在学中用"，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及养成科学的饮食习惯。

4、文化意识目标：

　　通过对中、西方在饮食及用餐方面异同的对比，对祖国饮食文化能有更深刻的了解。乐于了解异国文化，加强对文化差异的理解与认识。

5、学习策略目标：

　　通过学习，是学生在一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯，有效交际、用英语思维的能力。

6、教学工具：

录音机 多媒体