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意见 审批人 课题 Unit2 What's your number ?

Lesson 10 授课

课时 1课时 课型 新授课 教 学 目 标

知识

目标 1、能正确听、说、读、写数字seven, eight,seventeen, eighteen。

2、能掌握句型What's eight and nine?能够在实际情景中恰当地使用。

能力

目标 对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 情感、态度与价值观 在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。 重难点 重点:1、能够听，说认读单词seventeen, eighteen.

2、学习运用句型What's eight and nine?

难点：句型What's eight and nine? It's ....能够在实际情景中恰当地使用。 教学具准备 卡片，录音机，磁带 教法 本课重点运用情境教学法，合作学习法 教 学 过 程 复 备 1、Warm-up

(1)Let`s chant:播放歌谣，烘托语言学习气氛。

(2)Fast Motion:快速出示卡片，复习已学单词。

2、Presentation

（1）T :问答20以内的加法算式，把算式What's seven and eight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词.

板书单词: seven eight

（2）T : What's seven and ten? 启发学生说出seventeen。

（3）S : 让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师指导eighteen的发音。

（4） 教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。Eg：6+11，5+12，7+11，6+12，教师指导eleven，twelve的发音，并让学生说出得数是11和12的算式。老师指导11和12两个数字的认读和拼写。

(5)让学生试着从1数到18。

(6)听录音，看图跟读课文。

3、Practice

(1)听歌谣，大声跟读并表演。

(2)学生拿出自己的文具，用have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。

(3)学生分成小组数数。

板书设计：

Lesson 10

---- What's eight and nine?

---- It's seventeen.

Let's count from one to eighteen.

seven eight