《He can′t see.》教学设计

一、学习任务：

1、句型：I/He/She/They can't...。

2、语言功能：用"can "和"can't"谈论能力。

二、教学目标：

(一)知识与能力目标：

1、学习目标语句：

This man is blind. He can't see. This dog helps him.

单词：can, can't, useful, blind, deaf, firemen, find.

2、能口头运用He can't see.这类语句表达某人没有的能力。

3、能识别单词can, can't, useful, blind, deaf, see, hear, firemen，find，并能书写单词can, can't, useful。

（二）情感目标：

培养学生的爱心，使学生热爱动物，关心弱势群体。

三、教学准备：

单词卡片、图片、录音机和CAI课件一套等。

四、教学过程设计：

Step I Warming-up:

1、热身复习，听唱歌曲："Can you...?"

2、教师做动作，学生猜并大声说出相应的动作短语：sing, dance, run, jump, swim, read, write, draw, watch TV, play computer game, take pictures, play football, play basketball, play table tennis, play the flute, eat an ice-cream... 期间教师适时加上问句 "Can you..."，帮助学生回答 "Yes, I can."同时将can写于Bb，并画上笑脸。

3、全体起立，跟教师一起做动作，并大声说出短语 "Sing, sing, I can sing." "Dance, dance, I can dance."...

Step II Presentation:

1、CAI出示教师照片，让学生猜是谁，教师用 "Can you play the accordion? "，帮助学生回答 "No, I can't."，学习练说句子，同时将can't写于Bb，画上哭脸。

2、CAI，chant。巩固所学句型。