燕子砭镇中心小学 五 年级 数学 学科导学案

主备人梅兴明 包抓领导签字： 备课组长签字：沈小兰 等级： 学生姓名： 组名：

课题

复式折线统计图 学习目标：1.我能认识复式折线统计图与单式折线统计图的区别，了解复式折线统计图的特点。

2、我能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展我的统计意识，提高我的统计能力。

3、我能体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用。

要想更方便的比较两个月气温变化的情况，我们应该用 图来比较。

1、 小组合作探究绘制复式折线统计图的方法，把自己的想法在小组内说一说。

3、 小组合作完成教材第85页的统计图。

4、 在小组内说说完成复式折线统计图时要注意些什么？它与单式统计图有什么不同?

5、 观察复式折线统计图，你能说说甲乙两市上半年月平均气温的变化趋势吗？

三．拓展延升

甲乙两市上半年月平均气温之间存在什么关系？

四．课堂检测

选一选：我们在制图时要根据需要做出选择：

　　（1） （ ）最容易看出各种数量的多少。

A、条形统计图 B、折线统计图

　　（2）（ ）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。

　　A、条形统计图 B、折线统计图

　　（3）朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用( )比较好。

A、条形统计图 B、折线统计图

　　（4）表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（ ）比较好。

　　A、条形统计图 B、折线统计图

　　 课堂上老师尽量多让学生汇报、展示学习情况，共同解决学习过程中个人或小组解决的问题，丰富学习的方式和途径，丰富学习的经验。

学生独立完成，教师巡堂及时辅导学困生。

教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。 一、 自主学习：

自主学习教材第84页的内容，完成下列问题。

1、教材第104页的统计图叫 统计图。

2、这种统计图的横轴都表示 ，竖轴都表示 。

3、 统计图通过折线的起伏，来反映出数量的 。

它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出 。

4、请你把教材第85页的"试一试"完成。

　二.合作探究并展示交流

教材第85页中分别画出甲乙两市上半年月平均气温统计表

　检测成绩 　教学反思