三环六步教学四年级数学上册教案

　 计算工具的认识及用计算器计算

　 四（1）班数学教师 白凤飞

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　①师：今天我们来一起认识一些计算工具。你知道哪些计算工具？

　　②学生介绍计算工具

　　③介绍古代计算工具结绳记事、算筹等

　　④刚才介绍的我国古代的一些计算方法和工具的使用。由于科学技术的发展，现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成。这样非常简便快捷。

2.揭示目标：

　　①使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）

　　②向学生介绍我国的传统计算工具--算盘，及其计算方法。

　　③使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

二、自主学习合作探究(28分钟左右）

　 自学探究一：认识算盘（ 14 分钟左右）

独学：介绍算盘的由来：后来我国劳动人民创造了算盘作为计算工具。早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来游船到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用他计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。

互学：介绍算盘的组成：算盘各部分的名称如下图：（略），各小组互相交流认识。

群学：拨出一个数，说一说这表示多少？