《那片绿绿的爬山虎》第一课时教案

教学目标：

　　　1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。

2、能正确、流利地读通、读顺课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。

3、能有感情朗读课文和读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、一丝不苟的人格。

教学重难点：

　　 重点是让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，抓住重点词语把课文读通顺；难点是理解文本中含义深刻的语句。

课前准备：

　　　　多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

　1.今天我走进校园突然发现校园中的绿色明显减少了,原来是冬天来了 ！但是有那么一片绿色却一直出现在我的眼前：

出示：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

(伴随着柔和的音乐师生感情朗读)

这是咱们前不久学过的《爬山虎的脚》一文中的那抹绿意。谁知道这篇文章的作者？（作者是叶圣陶）　　　

2.出示叶圣陶简介。学生朗读。教师根据情况提出问题。引出课题齐读《那片绿绿的爬山虎》

板书：再读那片绿绿的爬山虎

那这篇的作者是谁呀？出示作者简介。

师：同学们，一看这课题，你觉得文章应该写的是什么？那是不是这样呢？请大家打开书本，带着自己的感情自由朗读课文，朗读前先看清朗读提示：

出示 朗读提示：1、圈出生字新词，读准字音。

2、把课文读正确读通顺，不加字，不漏字，不读错字。

3．用自己的话说说课文讲了一件什么事？

二、初读课文，了解大意。

1、学生自由读课文。

读了之后讲了什么事？愿意和大家分享一下吗？

2、生字教学

真了不起呀，我想课文中的这些词语大家就更不在话下了吧！谁愿意来读一读

出示课件推荐、修改、愣住、燥热、眼帘、删掉、融洽、黄昏、蕴含、摇曳、意义非凡、春风拂面、堪称楷模

学生读。

3.教师纠正度字音，指导书写。齐读。

4.了解课文梗概。

出示填空，讨论填空出示课文中重要词语填空。

三．结合文本，理解词语