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19 谈创造性思维 配套教案
教学目标：
知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；
能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；
情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。在生活中有意识的开发自己的创新能力。
教学重点：
1. 初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
2. 培养学生用例子证明自己的观点的能力。
教学难点：
激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。
教法学法：自主学习法、合作探究法，讲练结合法
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来
A B C D
B因为B是唯一一个仅由直线构成的图形
C因为C是唯一的一个非对称图形
A因为A是唯一没有角的图形
因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形
看一看：图中是什么？