权所有认识图形（二）

教学内容： 课本例1

教学目标：

1.通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，经历从"体"到"面"的过程，逐步形成空间观念。

2.能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

3.体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：通过实践活动体会"体"与"面"的联系，认识、辨认五种平面图形。

教学难点：经历从"体"到"面"的过程，体会"面"在"体"

上。

教具准备： 课件 小黑板

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　由已学过的正方体、长方体、圆柱、球等立体图形逐步过渡到今天要学习的平面图形。（板书课题）

2.出示目标

　　能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究

　　1.学生自学（8分钟）

　　自学指导：

1）我会说出下面图形的名称。

（ ） （ ） （ ）

2）画一画

知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？试着画出来吧！

3）写出下面图形的名称。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）