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课题 第 讲 物种的多样性 教学目标 1、初步建立生物能适应环境而生存的理念
2、练习使用温度计
3、初步了解生物多样性的基本含义之一--"种"的多样性
4、体验保护生物多样性的重要意义。
5、探究蝎子在沙里藏身的理由。 重点、难点 1、探究蝎子在沙里藏身的理由
2、保护生物的多样性
3、体验合作学习的乐趣
4、获得可持续发展的观念 教学内容 单细胞生物
单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，大多生活在水中。
代表动物：草履虫、变形虫等。代表植物：衣藻等。
生物在细胞结构上的异同点
衣藻和草履虫的结构：
多细胞生物
常见的动物和常见的植物大多属于多细胞生物。
生物物种的多样性
不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
一、选择题
1．最简单的多细胞动物是( )