三环六步教学法二年级数学上册教案

　　　　　　　　　　 9的乘法口诀

二2）班数学教师 薛晓丽

教学内容： 课本80页例4。

教学目标：1. 理解9的乘法口决的来源和意义。

　　　　　2. 掌握9的乘法口决，并能应用口决进行计算。

教学重点：熟记9的乘法口决。

教学难点：探究发现9的乘法口决，及其规律。

教具准备：

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

背7、8的乘法口诀。

提问：7、8的乘法口诀有几句？（7的7，8的8句。）

（2）口算练习：

7×4＝ 8×3＝ 8×5＝ 6×8＝ 4×8＝ 8×6＝

3×7＝ 7×6＝ 6×7＝ 5×8＝ 4×7＝ 7×5＝

①先说口诀后计算。

②抽问算式的意思。

③直接说出得数。（板书课题）

2.出示目标

1）理解9的乘法口决的来源和意义。

2）掌握9的乘法口决，并能应用口决进行计算。

二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

独学：看图，完成袋鼠跳格图。