第2节 种群数量的变化

【考纲解读】

【考点分析】

　　种群数量变化的"J" 型增长曲线和"S" 型增长曲线是高考的热点内容之一。

【预习案】

【学习目标】

1.说明建构种群增长模型的方法，通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型

　　2.用数学模型解释种群数量的变化

3.关注人类活动对种群数量变化的影响

【自主预习】

1、研究方法：建立数学模型。

2.种群增长的"J"型曲线：

1、 条件： 。

（2）建立模型：假定种群的起始数量为N0，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的 λ倍，t年后种群数量Nt=_________。

（3）特点：种群数量 增长（没有最大值）；增长率 。

3.种群增长的"S"型曲线：

（1）条件：_______________，受到其他生物制约。

（2）特点：

①种群内个体数量达到 时，种群数量将不再增加；

②种群数量由0→K/2时，增长率逐渐 ；种群数量为K/2时，增长率 ；种群数量由K/2→K时，增长率不断 ；种群数量为K时，增长率为 .

思考：右图阴影部分的含义？

四、研究种群数量变化的意义

1、生物资源的合理开发和利用：为长期获得较高的鱼产量，应让鱼类的数量保持在_________，此时种群的____________最大。

2、害虫防治：根本措施是降低__________________。

3、保护濒危动物（如大熊猫）建立自然保护区，改善它们的栖息环境，从而提高________。

五、影响种群数量的因素

1、自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。

2、 人为因素：动物栖息地环境的破坏；生物资源的过度开发和利用；环境污染等。

【教学案】

一、知识结构