教学准备

1. 教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。

2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"有......有......有......还有......"造句。

3.理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会"敦煌艺术宝库"在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。

2. 教学重点/难点

教学重点

通过读书指导，引导学生与祖国的历史、祖国的文化艺术史对话。

教学难点

学生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导课

同学们，在古老的丝绸路上，在神秘的三危山下，在茫茫的沙漠中，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是--莫高窟。让我们一起走进莫高窟--课件播放莫高窟视频，师范读第1自然段。通过上一节的学习，莫高窟给你留下了什么印象？每一个去过莫高窟的人，都会发出这样的赞叹--课件出示第5自然段，齐读。莫高窟为什么被称为"举世闻名的艺术宝库"呢？今天，我们再一次走进课文《莫高窟》。

二、新授

品味"彩塑"　　

1．先跟随作者的脚步去欣赏精妙绝伦的彩塑。让我们走进课文的第2自然段，感受彩塑的惟妙惟肖。　　

2．你在莫高窟看到了哪些彩塑？（菩萨、天王、力士、卧佛）