课题：人教版七年级上册语文第一单元作文《热爱生活热爱写作》第二课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 七（3）班 备课教师 施丽桃 上课时间 教学目标 知识与能力 学会修改习作的基本知识；提高写作能力；写出在日常生活中的见闻或想象。激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。 过程与方法 能根据感觉找出文章的优缺点，并且提出修改的方向。 情感态度与价值观 学习修改习作的基本知识；提高写作能力；激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。 教学重点 灵活运用平时积累的好词好句。能独立修改自己的习作。 教学难点 学习修改习作的基本知识；提高写作能力；激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。 教具准备 课件 投影仪 学生习作（提纲） 教法运用 引导点拨 范文赏析 学法指导 合作探究 小组公互评 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 反馈上节课习作的情况导入

作文有进步的同学写出在日常生活中的见闻或想象。 把自己的作品摆放在桌面等老师看

主动请缨分享自己的作品 激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。 1 5分钟 初学新知 出示评改要求，明确修改目标

评改要求：

1、语言是否通顺，用词是否准确。

2、表达是否清楚、有条理。

3、标点符号是否使用正确。 自己改

小组合作修改

认字看：1、语言是否通顺，用词是否准确。

2、表达是否清楚、有条理。

3、标点符号是否使用正确。 学习修改习作的基本知识；提高写作能力 2 10分钟 合作探究引导析疑

引出评改范例，学习修改方法。

1、出示一名中等习作，生自读，说说这篇习作写的成功的地方。

2、再读习作，评价开头、结尾是否对应。

3、三读习作，你认为这篇习作哪些地方需要修改一下？

4、师相机修改，出示修改后的文章，领悟修改方法。

出示课件：修改方法：

1、一读，整体感知，勾画好词好句。

2、二读，评改开头、结尾。

3、三读，评改字、词、句、标点是否用得正确。

生自读，说说这篇习作写的成功的地方。

再读习作，评价开头、结尾是否对应

评改字、词、句、标点是否用得正确。

提高写作能力；激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。 3 5分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间