2019-2020学年高中历史人民版三(江苏专用)讲义:专题七 第2课 追寻生命的起源 Word版含答案
2019-2020学年高中历史人民版三(江苏专用)讲义:专题七 第2课 追寻生命的起源 Word版含答案第1页

第2课 追寻生命的起源

课程标准 1.简述进化论的主要观点。

2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 学习要求 1.知道达尔文进化论的主要观点。

2.了解科学与宗教在人类起源问题上产生的分歧与分歧的根源。

3.通过进化论发展传播过程中出现的论争,认识科学发展并不是一帆风顺的。

一、近代生命科学的成果

1.背景

(1)随着近代科学的兴起,上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。

(2)17、18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。

易混易错

"神创论"长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。正是由于生产力的低下,才导致人类对自然界的认识有限、知识缺乏、科学技术落后、没有科学的研究方法等,才为神学、宗教的产生和统治创造了条件。

2.成果

研究路线 成果 群体 以林耐为代表,着重研究群体,主要运用观察和分类的方法。1735年出版了《自然系统》一书,为进化论的产生打下了基础 个体 (1)以哈维为代表,运用解剖和实验的方法,建立了血液循环理论,细胞学得以建立

(2)施莱登和施旺共同创立了细胞学说,首次科学地触及了生命运动的过程 微生物 法国科学家巴斯德通过实验,证明了微生物不能自然产生,为微生物学奠定了基础,还促进了细菌学和免疫学的发展

二、达尔文和进化论

1.产生背景

(1)近代科学的兴起和发展。