课题 长城 课时 1 教学时间 11.11 总课时 57 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解词语意思。

理解课文内容，理清文章的脉络。 有感情朗读文章。 教学重点 学会生字词，理解词语意思 教学难点 理解课文内容，理清文章脉络。 教学准备 课件 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动

学生活动

二次备课

一、

画面创境

看图，了解图意。。

、观察图片。（打出幻灯片）

（）这两幅图的观察点有什么不同？　　　　

（）长城修筑在什么地方？

（）从画面上可以看出长城有什么特点？　　　　

（）作者为什么要选择远，近两个观察点？

学生交流介绍长城有关的资料。

学生观察图片

（）上面一幅是远景，下面一幅是近景。

（）崇山峻岭之间。

（）长和高大。

（）不从远处观察，就看不出他的长这个雄伟的全貌；不从近处观察，就看不出它高大坚固的构造特点。只有从不同的观察点介绍长城，才能更显出其气魄雄伟的特点）

此环节加入小组合作，让学生在小组内交流探究。

设计意图 让学生通过观察图片了解文章的观察顺序，把握长城的特 点，激发学生的兴趣，走入文本。