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《乌鸦喝水》
教学目标
1、知识和能力：认识乌鸦喝等9个生字，会写找等七个生字
2、过程和方法：通过正确、流利、有感情地朗读，培养阅读兴趣。自主合作探究地学习，体悟乌鸦喝水过程心情的变化，理解课文内容。并在文本基础上，适当进行思维拓展训练。
3、情感、态度、价值观：引导学生懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
教学重点
1、识字写字。
2、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学难点
1、体会乌鸦的心理变化。
2、用"渐渐"说话。
教学准备
白板课件
教学过程
师：同学们，这节课老师带来了一个新朋友，大家看他是谁？
师：小乌鸦给大家打招呼啦！嗨，大家好！我是小乌鸦，你们别看我长得丑，我可是一只非常聪明的鸟儿。今天，我给大家带来了一个关于我的小故事，一起来看看吧。大家要仔细看，认真听，看看小乌鸦给大家带来了一个什么故事。 （播放动画片）
师：动画片看完了，谁能告诉老师，这个故事的名字叫什么？