人教 版 三年级 语文 科导学案

主备教师 秦丽丽 参备教师 年级 三年级 时间 课题 语文园地一（一课时) 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入：

1、谈谈自己的课余生活（课外都做些什么）

2、幻灯片出示课余生活图片。 学习

目标

(重难点) 1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。(重难点)

2、发现一些多音字的不同读音，准确区别。 学习流程

自研自探

一、 我的课余生活

　　口语交际：（A可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； B、可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动； C、可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益； D、可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；）

　　习作要求：1、回忆自己在口语交际中所讲的内容。2、想一想准备写哪些方面的内容。3、把自己想好的内容按顺序写下来。4、要按一定的顺序写。

二、我的发现

各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。

三、读读认认

各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。 温馨提示

随堂笔记一：

我会写"我的课余生活"

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互助交流（针对自研成果交流）

　　在组内展示各自的课余生活记录，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？

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