第一单元 准备课

一、单元教学内容：一年级数学上册第2-8页

二、单元教材分析：

这一单元包含两个部分：一部分是"数一数"，让学生初步感知10以内各数；另一部分是"比多少"，让学生初步感知"多""少"的含义，学会用一一对应的方法比较物体的多少。本单元教学就是要帮助学生建立10以内数的概念，学会按一定的顺序和方法数数、比较物体的多少。教师在教学过程中应初步了解学生数数、观察和语言表达能力的情况，为以后教学做好准备。

三、单元目标导向：

知识与技能：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、通过比较，使学生初步感知"同样多""多""少"的含义。

过程与方法：1、通过让学生观察主题图、数数等活动，帮助学生初步建立感，初步培养学生观察能力和口头表达能力。2、通过观察、操作，使学生学会用一一对应的方法来比较物体的多少的方法。

情感与态度：初步学会用数学的眼光观察现实事物，帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣；培养学生在学习的过程中互助合作的精神和用数学的意识，感受数学与日常生活的联系。

第一课时 数一数

（教学内容：一年级数学上册第2-5页）

一、 教学目标：

1.通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察能力和口头表达能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

二、 教学重点：

会按一定的顺序和方法数数。