第23课 世界经济的区域集团化教学设计

【课标要求】

　　以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

【教学目标】

1．知识与能力：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

2．过程与方法：辅以多媒体创设情境、问题诱导、问题探究、归纳概括、合作学习等方法，培养学生分析比较、归纳概括的能力和发现问题、解决问题的能力。

3．情感目标：通过经济区域集团化的发展过程学习，认识当今国际社会国家之间团结合作的重要性，树立国际意识，树立合作与竞争意识。

【重点难点】

　　1.重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

　　2.难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势

【课时安排】

　　1课时

【教学设备】

　　多媒体教学设备；相关图文资料。

【教学方法】

教法：材料分析法、情景教学法、合作探究法

学法：自主学习法、合作探究法、比较学习法

【教学过程】

　　导入新课：播放贝多芬的《欢乐颂》，同学们刚才听到的曲子，有人熟悉吗？

生：欢乐颂。

对，这就是欧盟的盟歌，为了避免由于不同语言演唱可能引发的争端，因此只有曲子用作盟歌，这首曲子歌颂了人间欢乐，宣扬博爱的理想，这也是欧盟所追求的目标。那么欧洲是如何走向联合的，除此以外还有哪些代表性的区域集团，这就是我们今天要学习的内容第23课世界经济的区域集团化

讲授新课：

环节一：什么是经济区域集团化（多媒体课件显示） 经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。

引导：20世纪80年代以来经济区域集团化发展迅速，其中最具有代表性的是欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。（多媒体课件显示）

地图展示三大区域的地理范围，引导学生回答：

地理范围最广--亚太经济合作组织；

目前合作程度最高--欧洲联盟

环节二：我思考？--我收获！

以导学案为主体，小组展示环节

1、欧洲国家走向联合的原因 2、欧洲国家走向联合的过程

3、欧洲一体化的特点 4、欧盟成立的意义